Het ontwerpen van een droomhuis

We hebben allemaal ons eigen droomhuis ontworpen. Voor sommige was dit met een zwembad en een glijbaan, voor anderen was dit een huis met heel veel kamers en een trampoline, er was een huis met een manege in de kelder en er waren zelfs een paar woonboten bij.

Nog meer huizen.

Intussen wordt er in de bouwhoek en op andere plekken in de klas ook hard gewerkt aan het thema bouwen. In de bouwhoek wordt er huizen, kastelen en flats nagebouwd en in de klas worden met de kleine blokjes ook allerlei huizen gebouwd.

Ook aan het interieur wordt gedacht want er worden met behulp van luciferstokjes, banken tafels en stoelen nagemaakt maar ook huizen en zelfs kerken worden in het klein gebouwd.

En nu in het echt!

Na al het nadenken over het bouwen, is het nu de hoogste tijd om zelf aan de slag te gaan. In de gang staat nog een hele themahoek die gevuld moet worden met zelfgemaakte huizen dus daar gaan we nu mee aan de slag. Grote kartonnen dozen worden omgetoverd tot echte speelhuisjes en dat heeft heel wat voeten in aarde. Eerst komen de schilders die gehuld in verfpakken het huis gaan verven. Daarna moeten hier nog stenen op worden geschilderd en dat doen we volgens de echte metsel-technieken. Uiteindelijk nog de dakpannen erop en nog wat versiering hier en daar. Dan is het eerste huis klaar om op de bouwplaats te worden gezet......Op naar huis nummer 2.

Hoe bouw je een huis?

Na de opening van het thema gaan we in de klas samen nadenken over wat je eigenlijk allemaal nodig hebt om een huis te bouwen. Dit doen we door in kleine groepjes hierover te praten en elkaar aan te vullen, daarna vertellen we aan de hele groep wat we hebben bedacht. Deze manier van samenwerken gaan we vaker oefenen omdat het veel oplevert; alle kinderen denken na en zijn betrokken en we komen tot heel veel antwoorden: cement, stenen, bouwvakkers, een ontwerp, gereedschap, verf en kwasten en zelfs plakband! Om een huis te bouwen?? Ja toch wel want als je gaat verven heb je dit nodig om de randjes af te plakken. s' Middags neemt Aleyna een rolletje mee naar school zodat we allemaal kunnen zien dat dit heel bijzonder plakband is.

Opening van het project thema wonen en bouwen

Op maandag 8 maart kwamen we met alle kleuterklassen bij elkaar in het speellokaal. Hier gingen de kinderen uit groep 7 van Juf Jorieke het nieuwe thema wonen en bouwen voor ons openen. Ze hadden een een leuk toneelstukje gemaakt waarin een aannemer, een architect en een aantal bouwvakkers voorkwamen. Samen moesten zij nieuwe huizen bouwen maar dat lukte niet helemaal en daarom vroegen zij aan ons of wij nieuwe huizen wilden ontwerpen. Dat willen wij natuurlijk wel! Zeker als we horen dat er een gouden hamer te verdienen valt!

Hoe zie jij er eigenlijk uit?

Op een maandagmiddag hebben we met de hele klas een aantal kinderen nageknutseld. Eerst hebben we in groepjes de taken verdeeld. Wie wordt er nagemaakt en kan dus heel goed stil liggen, wie kan goed overtrekken en knippen en wie wil het gezicht of de kleren namaken? We moesten dus goed kijken waar je goed in bent en afspreken wie wat gaat doen. Om ons hier iets bij te helpen, waren er opdrachtenkaartjes.

Nadat we de rollen hebben verdeeld, wordt er steeds 1 kind overgetrokken op behangpapier.

En daarna wordt dit papier uitgeknipt.

Intussen zijn de andere kinderen al begonnen met het versieren van het lichaam. Hierbij moeten we natuurlijk goed kijken naar het kind dat wordt nagemaakt. Hoe lang is je haar, welke kleur hebben je ogen, en wat heb je vandaag aan?

Wat staat er precies op je trui?

Het eindresultaat!

De 'dit ben ik' doos

Om elkaar allemaal nog wat beter te leren kennen, hebben we deze kanjer-weken de 'dit ben ik' doos. Iedere dag mag 1 kind de doos mee naar huis nemen en daar 5 persoonlijke dingen in doen. Weer op school mag hij of zij over elk voorwerp iets vertellen. We hebben al veel nieuwe dingen over elkaar geleerd; wat je favoriete hobby is, je lievelingsknuffels of foto's van je eigen kamer, je familie of je huisdier. Het kind dat de doos mee naar huis mocht nemen, zoekt ook een nieuwe leerling uit die de doos mag meenemen, dit is dan een kind uit de klas dat hij of zij nog niet zo goed kent. Uiteindelijk willen we dat alle kinderen een keer aan de beurt zijn geweest, dus dit project zal nog wel even doorgaan!